走进创业教育学院《Start Your Business 创办你的企业》（简称SYB）课堂，23名学生分为3组正在模拟着生存在一条商业街上的3家小微企业。在6、7人的“公司”里有企业负责人、财务、销售代表等职务，每个人都要在规定时间内履行自己的工作职责并完成任务，或管理、生产或销售、推广，以让自己的企业在与其他2家“公司”的竞争与依存关系中实现盈利、发展下去。

“创业”，这个在当今大学生群体中的聚焦热点，实则并没有看上去的那么简单，需要创业者拥有可行的创业项目，具备一定的创业精神与素质，拥有担当责任、懂得坚持的宝贵品质等条件。创业教育学院李海东老师执教《SYB》近5年时间，他认为开设此课程是为了让学生们对创业的各个流程有较真实的体验，通过学习与实践提高自我创业意识、增长创业能力，并对创业有理性判断与认识。

李海东老师建议，与传统创业人士相比，现在更加着重培养的是“机会型”创业人才——在工作中寻找到适当的机会并已有了一定知识、技能积累而去开始创业的人才。并不是每名毕业生都适合在毕业之后立即去创业，应确认好自身是否具有创新意识、敬业精神、责任心与行业相关知识技能等创业者所必备的素质，同时创业项目的选择非常关键。

《SYB》课程作为联合国国际劳工组织在发展中国家开设的创业项目之一，同时也是《Start & Improve Your Business 创办和改善你的企业》（简称SIYB）系列培训教程中的一个重要组成部分。课程内容从创业意识培训与创业计划培训2方面着手，以创业者必备思考方式、自我定位，以及可执行性创业计划书制定等教学模块作为支撑；通过教师授课、小组讨论、角色扮演、头脑风暴、模拟实践等办法，培养学生的创新创业精神。其中，教学过程别具特色，与西方教学相似，整个课堂将学生设为主体，教师以实际案例进行启发，主要起到场外辅导与指引的作用，通过实践环节让学生们对创业过程、执行创业计划书有一个直观真实的理解，并自主去实践所掌握的理论知识。

本门课程在最初成功投分竞买选课的50名同学中，会进行二轮面试环节，从是否拥有创业意愿、是否具备初步的创业素质、是否掌握基础的经营管理知识等方面考查学生，最终留取20名左右的学生，以期达到最佳教学效果。课程结束时以小组递交创业计划书、计划书可行性答辩的形式作为考核内容。希望对创业有意愿的同学通过《SYB》课程可以正确认识自我，增强创新创业意识，对企业即将面临的市场环境有理性的认知，且能够正确对市场进行评估。同时，使创业者形成一个相对完善的、实际的企业构想。

吕振宇是生命科学学院一名大二的学生，经过面试正式成为了班里的学生。他并不打算考研，而是想毕业后到相关企业积累一些经验，再考虑创业。他坦言，每当上课的时候脑子都不得不转起来，并完全投入到创业者的角色中去，因为一不留神，可能就跟不上小组的讨论，甚至影响自己“企业”的经营。

于洋在大四上学期就拿到了一份国家5A级物流企业的录取通知书，但最终还是辞去了这份工作，对创业有意向的他，自觉社会经验不足，觉得对企业运作流程各方面缺乏认识，于是决定修读这门课程，“不管以后是否能成功创业，在这门课程中所学习的创新创业理念让我获益匪浅，通过街头调研、校园内产品推广等课程内容更锻炼了自身对社会实践的认知能力。”（责任编辑：何英蕾 摄影：张会发）