为了全面了解全日制本科双学位（双专业）开办教学单位人才培养方案、教学基本建设、教学管理、学生管理等基本情况，系统总结以往工作的经验与成绩，分析当前工作中存在的问题，研究制定和完善全日制本科双学位（双专业）教学管理的相关政策措施，推进全日制本科双学位（双专业）教学工作，进一步提高我校全日制本科双学位（双专业）的教育教学质量与人才培养质量，我校于11月16日至20日对十个全日制本科双学位（双专业）开办教学单位进行了专题调研。

本次调研主要以召开专题座谈会的形式进行，创业教育学院负责人及具体负责双学位（双专业）工作的教师全程参加了十个全日制本科双学位（双专业）开办单位的座谈会；双学位（双专业）开办单位负责领导、授课教师、教学管理与学生管理工作人员分别参加了本单位的调研座谈会。

调研过程中学校了解到各全日制本科双学位（双专业）开办单位非常重视此项工作，切实将全日制本科双学位（双专业）视为学校本科人才培养的重要环节；选派优秀的师资为学生授课，选配的教学管理与学生管理人员工作有经验，且责任心强；开办教学单位的主管领导、教学管理工作人员、学生管理工作人员按照学校提前下发的调研提纲对全日制本科双学位（双专业）工作进行了认真的梳理和思考，调研座谈会上积极发言，对双学位（双专业）工作提出了很多建设性的意见和建议。

目前，创业教育学院正在对这些意见和建议进行认真细致的梳理和总结，计划针对不同的问题制定具体的解决方案，并根据问题的轻重缓急和具体情况拿出操作性强的工作推进方案。针对部分目前可以解决的问题，创业教育学院将协调相关部门及时进行解决；对于部分需要长远考虑的问题，创业教育学院将和相关开办单位共同协商，拿出解决方案，在今后的工作过程中有计划分步骤地解决。另外，学校在梳理问题、意见和建议的同时在也凝练各全日制本科双学位（双专业）工作的特色，供各全日制本科双学位（双专业）开办单位借鉴和参考。学校预计在12月中上旬召开全日制本科双学位（双专业）工作会议，集中向各开办单位反馈相关问题的处理意见。

本次全日制本科双学位（双专业）调研工作的开展，不仅为各全日制本科双学位（双专业）开办单位在双学位（双专业）人才培养方案、教学基本建设、教学管理、学生管理等方面存在的问题提供了一次很好的反馈机会，也为今后更好地推进全日制本科双学位（双专业）工作奠定了基础。